一、浙江省中小学教师培训平台简介

【资料图】

浙江省中小学教师培训平台是浙江省教育厅（当前由省政府教育厅管理）与浙江省市级各教育行政部门综合合作，共同投入成立的中小学教师在职培训云平台。平台以省政府政策为基础，以公共服务为导向，为浙江省中小学教师提供一站式在职培训服务，涵盖职业教育、专业技能、教学科研与出版等多方面功能，旨在为实现中小学教师职业化、系统化、品牌化提供强有力支撑。

二、浙江省中小学教师培训平台主要功能

1. 职业教育技能培训：提供职业教育技能培训，提升中小学教师专业素养、能力素养和文化素养。

2. 专业技能培训：提供多领域专业技能培训，培养中小学教师专业能力。

3. 教业研究与出版：植入教育行业专业知识和问题研究，让中小学教师深耕教育专业领域。

4. 教学资源服务：为中小学教师提供电子仿真教学资源及有关服务，支持实施教学管理活动。

5. 专项培训工作：根据浙江省教育厅发布的《浙江省体育竞赛赛事等级及培训规定》，开展专项技能培训，支持浙江省体育类竞赛赛事专业培训。

三、浙江省中小学教师培训平台实施详情

1. 实施组织机构：浙江省教育厅领导组织实施，各地教育行政部门负责实施，由管理者负责平台日常运营管理工作。

2. 实施模式：采取线上线下融合的方式，实现线上下载学习课程资源，线下面授学习考核，同时提供必要的学习指导。

3. 实施时间：自政府发文后40个工作日开始实施，实施时间为2年，每学年实施4次，根据内容不同具体课程安排可拆分成更小的时间块。

4. 实施范围：当前包括浙江省中小学教师逾十万人，多包含学前教师和专任教师。

5. 实施效果：实施浙江省中小学教师培训平台后，将有效提高中小学教师的教学素养素质，强化师德师风，推动中小学教育发展和提高教育质量。

一、浙江省中小学教师培训平台的构建实施过程

1、制定教师培训平台建设总体部署：为深入推进浙江省中小学教师培训改革，更好地落实教师培训改革责任，提升教师培训质量，根据各类教师培训需求，按照浙江省教育厅要求，制定浙江省中小学教师培训平台的建设总体部署，确定试点工作的建设、运行和管理机制。

2、编制实施方案：编制建设试点工作的实施方案，探索媒体技术、多媒体技术及网络技术在教师培训中的妥善运用，以及网络资源的有效利用；运用媒体技术等方式，加强浙江省教师培训资源网络化建设，实现分级管理、跨区域服务。

3、建设试点：根据实施方案，建设试点工作，按照各地的不同特点，建立多个试点，完善教师培训平台的软件开发、网络应用、修订反馈和管理机制等功能；结合各试点运行情况，研究形成教师培训平台运行管理模式，实现浙江省教师培训平台基本功能的有效部署。

4、实施评估：组织评估浙江省中小学教师培训平台的效果和存在的问题，总结评估意见，汇总形成效果评估报告，为浙江省中小学教师培训平台的持续发展奠定基础。

二、浙江省中小学教师培训平台的对教师的影响

1、满足浙江省中小学教师的培训需求：浙江省中小学教师培训平台通过实施科学全面的培训体系，解决浙江省中小学教师在教学实践中遇到的各种培训需求，为教师提供更加全面、有针对性的培训体系。

2、拓展教师的思维模式：浙江省中小学教师培训平台凭借其强大的网络资源，为教师提供更多的思维模式及学习模式，拓展素质教育思路，为教师带来更广泛的视野。

3、改变原有教师教育方式：浙江省中小学教师培训平台不仅丰富了教师的课程资源，开启了网络教育新模式，改变了传统的教师教育方式，形成了数字化、多媒体化教育新模式，为教师提供了

新的创新平台。

4、深化改革，增强发展：浙江省中小学教师培训平台促进改革开放的蓬勃发展，大力推进课程、教学方法改革，深化素质教育创新，发展多种多样的教师培训模式，从而推动浙江中小学教育的发展。

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